确让宋玉跟着小导师。

在认真工作的张老师，头也没抬的说：“叫上隔壁的陈东他们三个，一起去会议室听你汇报。”

宋玉停下脚步，恭敬地说：“好的。”

因为会议室在办公室对面，还要找小导师要投影仪才能使用。所以宋玉要准备一下，只能退出来准备好，再来叫张老师去听。

宋玉抱着电脑来了隔壁办公室，只有两个小导师在，另一个出差去了，他们年纪比宋玉也就大十岁，也在电脑前忙碌着。

说明情况后，宋玉带着投影仪去对面会议室安装、调试去了，好了之后，叫来了张老师和两个小导师。

三位老师落座，示意宋玉开讲。

宋玉站着，拿起投影仪包里的激光笔，开始边翻页PPT边认真讲解。

“各位老师早上好，感谢大家能来指导我的方案设计。我要的题目是‘腐植酸铁生物菌肥对盐碱土的改良效果’。接下来我将从以下几个方面进行汇报。首先是研究背景：周所周知，我国盐碱土面积大，存在着盐、碱、瘦、板等问题……”

宋玉就自己这几个月来总结在PPT上的内容，顺利流畅的讲解给三位老师听，大约20分钟后，讲解到了尾声。

“谢谢老师们，请大家批评指正。”宋玉说完，坐回了笔记本前。

斜坐在会议椅上的张老师，先让两位小导师说了说自己的建议。

两位老师也是各有自己的研究方向，不过都肯定了宋玉的研究内容。其中陈东老师在微生物方面给予了几点重要建议，另一位也提出了自己的意见。

总体来说，满分一百的话，两人也就给宋玉打个七十分吧

张老师待他们说完，才缓缓说：“宋玉研究这个课题倒是可以。就是具体内容还不够深入，根据刚刚小陈他们提出的意见，自己下去查文献再补全。还有……”

之后，导师也提出了关于方案的一些不足和细节问题，要求宋玉完善好了再给他汇报一遍。

宋玉以为一次就过了呢，没想到还要再完善，再汇报。

不过，老师们提出的建议确实可以加深整个研究内容，尤其在微生物菌肥方面。

想想，自己才一年级，科研才刚起步，没有一步成功也说的过去。回去再改改吧。

自己那些同班同学也是改了好几遍的方案，才经导师通过的。

嗯嗯，不急，慢慢来，搞科研要戒骄戒躁。宋玉边独自收拾投影仪边安慰自己。

还回借来的笔记本，宋玉又开始在自己的台式机上修改方案，查文献，做PPT。

之后又是简单有规律的生活节奏。
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