、德语，大学期间还跟着专业课老师学了点古典拉丁语。

我的导师是我们学院最德高望重的老先生，林师中泽。研究方向是世界上古中古史，偏重于基督教史。

他身体孱弱，但在讲课跟做学问时，总给我以灯塔之感，想到他，心里便是一片光明。

我的专业是世界史，不是勾心斗角史，我的成长环境非常纯粹，生平最讨厌精致的利己主义者，所以不要问为什么我一学历史的研究生反而遭遇后面那起伤害事故。

我学的是宗教史跟法国史，我学的不是人心啊！我学的是人文，我受的人道，总不能提前预知人性善恶吧。

平日里我比较傻萌蒙圈，这个是公认的。

整个大学期间，其实用在专业课的时间相对较少，很多时候都忙于副业：学语言跟写故事梗概。即便如此，可能因为底子好的缘故，我记得大学第一学期期末时，大家都在网上互传考试重点，我当时甚至不知道什么叫作专业课复习资料，看都没点开看，就自己整理史学逻辑线，结果考试的时候，遇到名词解释有的我压根都不熟悉，一脸懵，考完试之后才得知原来那些复习重点里面都有。便是如此，成绩也还是进了年级前列。

各项成绩大都还说得过去，专业课有一门差点红线，直接把我平均绩点拉低了一个档次，考古学嗯嗯嗯，我是真没听进去......所幸没挂科，否则就没法保研了。

那时候我并不知道保研是个什么东西，本身我就傻得不行又不争不抢，而且没有加入团学，也没有搞什么科研立项，就只是院青协志愿者，和舍长一起在助残队志愿服务天河区康疗。平时都不太注意名利评优那些，更别提其他了。

高校期间惟一的职务就是学习委员，大三那届，后来获得了校级优秀学生干部，咳咳，不是因为团学职务评上的，是因为班级学习委员，平时学委工作比较重，所以师友们对学委也比较优待，这是事实，因为我们当时五个班学委都评上了......

因为我不知道保研是个啥，到大三下学期期末预保研的时候我压根就没报名，当时已经在备考法语可能考虑申请法国公立大学研究生了，别问我为啥高中厌学大学又重新勤奋，我觉得人生不同阶段对于学业的认知是不同的，大多数时候还是想要继续读书，感觉自己储备不够，而且大学期间我想要成为高校老师，于是打算读到博士了。

大四的时候，在清中实习，跟师友们相处非常亲密，被实习的学生们亲切唤作“宝”，那些孩子如今都是大学生了吧。临分别时，孩子们还做了好几件礼物给我，还集体送了纪念品给我，真的超级感动。有个别孩子到现在都还和我有所联系，仍然称我“老师”。

那个时候中学生依然是不太用手机的，所以其实联系方式没有怎么留，只有极个别留了。我想说，谢谢你们，我们曾在生命中温暖彼此。

也就是在实习期间，学院开始了正式保研，忙着实习又得兼顾学业，法语还没考试，有点慌乱，然后在老师的建议下试了试保研，结果进了，最后以综合排名第七的成绩获得普通类推免，随后保研到武汉大学世界上古中古史专业，具体方向是近代早期欧洲史，特别是法国史。

别觉得这样分期史奇怪，上古中古史与中古近古史交叉性其实还蛮强的，世界史尤其如此，导师讲法国史是从上古讲到近现代的，中世纪晚期近代早期欧洲史是划到一起的。

大一那时在康疗服务，我有时还会用自己的生活费给他们买点小零食，他们是精神残障人士，有的母亲在孩童也在，我记得里面有位叫阿英的，她女儿就在康疗服务点旁边的幼儿园上学，孩子也会被欺负。


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